童身

1.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基

2.体罚是对儿童身心的摧残。

3.孩童的肩上,栖落着三只小鸟,小鸟叽叽喳喳,在孩童身上蹦来跳去,但孩童却仿若未觉,一动不动。

4.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基

5.用灵活的教育方式,因势利导地教育儿童,才能使儿童身心健康发展。

6.体罚是对儿童身心的摧残。