情境

1.学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境，那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。

2.痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难，疾病，命运的褊枉，人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽救。

3.了解需要讲述什么类型的故事，然后花时间进行脑力激荡、找到适合不同情境的好点子。

4.十二、还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。

5.泡在不休止地涌出的热呼呼泉水里,配合淙淙流水跟竹林沙沙,伴以初一十五的月光,堪称最浪漫的情境。

6.远处的青山氤氲在缭绕的烟波里，让人不禁想起那如诗、如画、如歌、宛如仙境般的世外桃源。烟雾弥漫的江上早已不见漂泊的渔船，而我的思绪还仍沉浸在那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的情境里，不愿走出。

7.洞见通常发生在这样的情境中。当挫折是那么地全然，当一切是那么地令人沮丧，当一切的幻想都幻灭，当一切都不再有任何希望的时候……就在这一刻他看见一切事物的无意义。就在这一刻，就在这个洞见发生的当下，他不再追求了。

8.零碎的片段与现实相互交错，不忠的父亲杀害妻子并葬尸后园的情境，历历在目。

9.还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。

10., 生活忍受是过，享受也是过。任何情境下，心中泯然愁苦和怨毒，懂得从每一个细节呵护自己，纵然暂时被人生冷落，我依旧是自己的珍宝。这才是永远的美人真正的底气。李筱懿