提问造句

1.科学家们好勤奋，一会儿观察自然现象，一会儿观察天气，一会儿做实验，一会儿相互提问，忙得不可开交。

2.老师提问他，他不慌不忙地回答。

3.上课应该是学生有问题，学生提问，老师回答，师生共同讨论。

4.在回答老师提问时，一定要说得科学准确，不要牵强附会地去生搬硬套。

5.老师提问刚完,我就毫不犹豫地举起了手。

6.到达斯卡圭要进入美国境内，我在边界上打了手印，照了像片，还回答了一个挂着手枪的官员公事公办的提问。

7.一个精干的司令部总是善于挑选几名有才学的军官，去专门执行审讯俘虏的任务，并通过有的放矢的提问，从俘虏的回答中去发现一切重要材料。

8., 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。

9.中国驻澳大利亚大使陈育明在使馆接受了中国中央媒体驻澳记者和香港记者联合采访，回答了记者们的提问。

10.虽然用词极为谨慎，但李英爱对记者的提问知无不言，也为其他韩星树立了良好的榜样。

11.课堂上，老师提问：知道鲁迅吗？某生很自信：当然知道。当红明星嘛。全班哄堂大笑。老师气得大摇其头：无知啊无知。该生一脸茫然：我天天都看娱乐新闻的。。。

12., 一听可以提问,嘈乱的人群才安稳下来,恢复了安静。

13.小刚平时学习成绩很好,课堂上老师提问,他总是对答如流。

14.吴仪就美方关注的中美贸易平衡、务业开放、护知识产权、民币汇率等问题作了翔实阐述，并回答了现场提问。

15.每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安。

16., 苏格拉底,你们捣什么乱,你吹我捧,搅的什么玩意儿?如果你真是要懂得什么是正义,就不该光是提问题,再以驳倒人家的回答来逞能.

17.当老师提问我的时候，我毫不犹豫的把早已记得滚瓜烂熟的答案说了出来。

18.面对突如其来的提问,他变得语无伦次。

19.中新网11月19日电卷入不雅照风波的女星陈文媛与男友近日乘坐友人的私人飞机秘密返港,陈文媛身材苗条,穿着高跟鞋健步如飞,对于任何提问充耳不闻。

20.老师提问刚完,我就毫不犹豫地举起了手。

21.虽然用词极为谨慎，但李英爱对记者的提问知无不言，言无不尽。也为其他韩星树立了良好的榜样。

22.每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安。

23.人生有时候是一个提问题的过程而非找答案的过程，要选择人生的乐趣还是人生的结果，由你自己决定。

24.在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

25.孩子们由于认真复习当天的功课,所以能从容不迫地回答老师的提问。

26.老师提问他，他不慌不忙地回答。

27.有一天老师让我们背十分难，到了提问的时候了，全班鸦雀无声，我一子不漏的背了出来我背的滚瓜烂熟，洋洋得意的，全班洗耳恭听。

28.他在辩论比赛中，面对对方辩友的提问，从容不迫地答辩，引起了全场的掌声。

29.提问：猪是怎么死的？回答：你还没死我怎么知道。

30.协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。

31.面对记者的提问和追逐的镜头以及人们仰视的目光，袁隆平恬淡自如，直言快语的爽朗个性，亦庄亦谐的谈话风格，展示了他殷实的人生积淀和卓越的口才技巧。

32.有一天老师让我们背十分难，到了提问的时候了，全班鸦雀无声，我一子不漏的背了出来我背的滚瓜烂熟，洋洋得意的，全班洗耳恭听。

33.孩子们由于认真复习当天的功课,所以能从容不迫地回答老师的提问。

34.我之所以喜欢摄影师，是因为你们不提问。

35.提问者是蔡志忠所说的"漂亮女生"，摆出一本正经的样子。回答者疑问的口气，加上"观光价值"的调侃，引来台下一片好奇的神情伴随着满堂大笑。

36.当老师提问我的时候，我毫不犹豫的把早已记得滚瓜烂熟的答案说了出来。

37.老师提问刚完,我就毫不犹豫地举起了手。

38.人生有时候是一个提问题的过程而非找答案的过程，要选择人生的乐趣还是人生的结果，由你自己决定。朱德庸

39.他回避了采访者所有刨根究底的提问.

40.中新网11月19日电卷入不雅照风波的女星陈文媛与男友近日乘坐友人的私人飞机秘密返港,陈文媛身材苗条,穿着高跟鞋健步如飞,对于任何提问充耳不闻。

41.科学家们好勤奋，一会儿观察自然现象，一会儿观察天气，一会儿做实验，一会儿相互提问，忙得不可开交。

42.在他们看来，直截了当的提问是一种暴力的表现，发问者是在试图夺取回答者思想的控制权。

43.不管什么事，不要一副行家里手的样子。有教养的杰出人士，即使完全懂得的问题，难道就无节制地炫耀吗？在自己精通的专门领域，言辞一定要慎重，只要别人不提问就不要发言，这才是风度。吉田兼好

44.我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。

45.面对突如其来的提问,他变得语无伦次。

46.人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？

47.人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？

48.当老师提问我的时候，我毫不犹豫的把早已记得滚瓜烂熟的答案说了出来。

49.他在辩论比赛中，面对对方辩友的提问，从容不迫地答辩，引起了全场的掌声。

50.今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

51.这时有人提问："这个女人前生做土匪时可以说是作恶多端，今生又为何会遇到对她如此情深义重的丈夫呢？"。

52.当老师提问我的时候，我毫不犹豫的把早已记得滚瓜烂熟的答案说了出来。

53.不过,他仍不急不慢地回答着各路年轻记者应接不暇的提问。

54.孩子们由于认真复习当天的功课,所以能从容不迫地回答老师的提问。

55.孩子们由于认真复习当天的功课,所以能从容不迫地回答老师的提问。

56.、“名为治平无事,而其实有不测之忧……”****理从容回答中外记者提问,妙语连珠,文采飞扬。

57.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫

58.比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。

59.到达斯卡圭要进入美国境内，我在边界上打了手印，照了像片，还回答了一个挂着手枪的官员公事公办的提问。

60.我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。

61.“读万卷书，行万里路，两者关系如何？”这是我碰到最多的提问。我回答：“没有两者。路，就是书。”。

62.在回答老师提问时，一定要说得科学准确，不要牵强附会地去生搬硬套。

63., 古犹太人眼里的贤人七德：一是不班门弄斧;二是不打断别人的话;三是不急于求成;四是提问要有针对性;五是解答要符合情况;六是谈话要有始有终;七是要立足实际。

64.学生经过思考便提出问题，有的学生提出的问题比较泛，显得不着边际，不是教材的重点和内容，笔者就引导他们围绕课文重点进行提问。学会提出有探讨价值的问题。

65.在场学子踊跃提问,“锵锵三人行”俨然变身“创业导师团”,他们热心报出手机号码时,只听得场下一阵刷刷声,认真劲头不亚于上课。

66.在回答老师提问时，一定要说得科学准确，不要牵强附会地去生搬硬套。

67.我禁止有人提问题，深知不存在可能解渴的回答。那个提问题的人，只是在寻找深渊。

68.当老师提问我的时候，我毫不犹豫的把早已记得滚瓜烂熟的答案说了出来。

69.老师提问刚完,我就毫不犹豫地举起了手。

70.“不明白的就要问,不要害怕提问内容恰当与否,更不能抱有不会的考不到的侥幸心理!”长沙市一中生物名师高建军对考生语重心长地说道。

71.教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导，这5种技能包括：建立和谐氛围；观察和分析；提问和倾听；提供反馈和促动学习。

72.在审讯室内,刘某和杨某表现出一副死猪不怕开水烫的样子,对民警的提问不是避重就轻地回答就是拒不回答。