成年人造句

1.国家制定专项法律，着重保护未成年人的权益。

2.而在诸多不文明现象中,很多都是因为成年人没有做好表率,导致小孩有样学样。

3.“你现在心里痛苦的时候呢？”，“忍气吞声。”，“有疑问的时候呢？”，“问自己。”，“为什么不和成年人谈呢？”，“不相信他们说的话。”。

4.2010年7月1日，华盛顿州西雅图。在谈论为将成年人**使用合法化的签名运动时，道格拉斯?希亚特兴奋得手舞足蹈。

5.在朋友交谈之间，语言需要当心。成年人更要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。三毛

6.一个未成年人都教育不了居然要去教育成年人。

7.顿时还未完全苏醒的小山村,便像是煮沸了锅一般,老人的叹息声,成年人的惊怒声,寡妇的哀怨声,以及被父母藏在里屋,强忍着不敢哭出来的小孩啜泣声。

8.要想美好地度过一生，就只有两个人结合，因为半个球是无法滚动的，所以每个成年人的重要任务就是找到和自己相配的一半。

9.原来只有天真可爱的小孩子才能看得见牠，成年人总是缘悭一面，两个小姊妹从此与龙猫玩成一片。

10.黄力那惊鸿一瞥的眼神,根本不像是一个意气风发的少年老板,而像是一个饱经忧患,苦经沧桑的成年人,仿佛背后有着说不完的故事经历。

11.国家制定专项法律，着重保护未成年人的权益。

12.利伯曼猜想，小孩的自我神经网络，还没有完全上线运转。他们该有的装备都在，只是还没办法像成年人一样运用自如。

13.等我们渐渐变为成年人，无可避免地承受许多生活的责任，才明白并不是没有梦想了，而是没有时间做梦了。

14.到了深圳,她们才发现自己学历太低、身无长技,还是未成年人,找工作难乎其难,想当工作体面薪水又高的白领连门都没有。

15.在朋友交谈之间语言需要当心，成年人要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。三毛

16.国家制定专项法律，着重保护未成年人的权益。

17.在广大未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，要贴近未成年人的实际，按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

18., 在朋友交谈之间语言需要当心，成年人要步步营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。三毛

19.大姐,我在这辛苦的给大家栓皮筋儿,你却在那摆弄电脑上网看电影,是不是太过分了,上成年人网站不用这么着急吧。

20.在许多未成年人心中，犯罪是一件具有美感的事，因为它意味着反抗权威、破坏秩序、挣脱束缚，这种以自由为代价的行为充满自由的美感。

21., 而孩子可能更加心怀不轨：最近的一份调查表明，欺负弱者在学校是“普遍现象”；另一份调查显示，成年人说孩子们“野性难驯”、“害群之马”，司空见惯。

22.雪白鹅蛋脸，晶莹大眼，红唇，浓密黑发，她彷佛代表世上一切尚未受玷污的事物，成年人未曾达到的理想，叫饱受苦闷生活折磨的袁跃飞顿生向往爱慕，不能自已。

23.感谢你，我的孩子！你让我们拥有了父亲、母亲的形象，告别了装腔作势的青涩和虚拟的沉稳，并且更接近于稳健的心灵，而这些，是你给我们着上了一个成年人让人信任的底色。

24.学校是人民的摇篮，就这个意义来说，它是人民灵魂的主要塑造者。学校对其学生们的文化面貌能够打下永不消失的印记。真正的学校引以为自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己称为是它的学生。你们崇高的使命就在于使所有的送自己的子孙到你们学校去学习的成年人，永远处在这个学校的精神影响之中。

25.第二百六十二条拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。

26.我经过时，她正沉浸在音乐的节拍中，举手、点头、摆肩。我真想把她拍下来，就去问离她最近的一个成年人：“这是您的孩子？”突然，音乐停了，我听见有个声音说：“我只属于我自己。”。布兰登·斯坦顿

27.一年一度的万圣节到了，今晚你再也不用担心你的鬼样子吓坏人，也不用扮成年人模人样了，露出你狰狞可怕的本来面目，狂欢吧！

28.小孩子才分对错，成年人只看利弊。

29.人长大之后，更重要的是伴侣，是家庭，以后还会有子女。所以成年人之间的距离越来越远，防备越来越重，越来越成熟，越来越现实。日复一日，年复一年，最终丢失了那个年少时的自己。谦少

30.14年前,在五堰街头与献血车的一次无意相遇,让田宏秀和无偿献血事业结下了不解之缘,14年间,她所献出的61000毫升血液相当于15个成年人的血量。

31.根据相关规定，营业性歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所不得接纳未成年人，并应设置明显的禁入标识。

32., 一对男女热恋中，男比女大很多。有天女孩问他：如果早几年遇见我，会不会选我？男答：不会。女不爽，质问道：为什么？男说：因为我怕未成年人保护法。

33.那时候，“成年人存在”的河岸隔着漫漫岁月的河流对于当时的我是那么不可企及，就像运河岸边那个朝我张望的花圃。

34.在广大未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，要贴近未成年人的实际，按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

35.游戏对成年人的性情是一种考验,可贵的是这些年纪参差不齐的晨练者没有谁在游戏中掉价,大家玩得很专注,但决不贪占。

36.母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

37., 在朋友交谈之间，语言需要当心。成年人更要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。三毛

38.直到最近，这些不同还经常被解释为是由于成年人性激素的作用或是社会压力促使男性和女性按照某种既有的模式行事。

39., 水平高的父母与子女之间造成悲惨的误解的，常因成年人要在青年身上获得只有成年人才有的反响与情操。

40.成年人躲不开接受需改变，曾刻骨的挂念变悼念。侧田

41.当我告诉他这个好消息时，起初他哈哈大笑，笑完之后，他说道：现在你得做一个真正的成年人了。

42.在朋友交谈之间语言需要当心，成年人要步步营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。三毛

43.如经未成年人的嫡堂或亲表兄弟或较嫡堂或亲表兄弟更近亲等的血亲或姻亲一人或数人正式请求时,治安审判员不得拒绝召开亲属会议.

44.儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。乔吉

45.国家制定专项法律，着重保护未成年人的权益。

46.人长大之后，更重要的是伴侣，是家庭，以后还会有子女。所以成年人之间的距离越来越远，防备越来越重，越来越成熟，越来越现实。日复一日，年复一年，最终丢失了那个年少时的自己。谦少

47.很悲哀，我有一种深沉而黑暗的沮丧，这就是成年人应该掌握的谈话方式吗？不只是面对外面尔虞我诈的现实世界，就连面对着生命中至爱至亲，有时候也不得不这么虚伪。

48.顿时还未完全苏醒的小山村,便像是煮沸了锅一般,老人的叹息声,成年人的惊怒声,寡妇的哀怨声,以及被父母藏在里屋,强忍着不敢哭出来的小孩啜泣声。

49.孩子是可怕的，因为年幼，因为对善恶的不在乎与不明确，在他们恨一个人的时候，甚至比任何成年人都要恶毒。

50.由于未成年人处于成长发展过程之中而尚未定型,因而易于“熏溃陶染”,可塑性极强。

51.雪白鹅蛋脸，晶莹大眼，红唇，浓密黑发，她彷佛代表世上一切尚未受玷污的事物，成年人未曾达到的理想，叫饱受苦闷生活折磨的袁跃飞顿生向往爱慕，不能自已。

52.会前,该院组织了该省首届未成年人刑事检察业务竞赛,评出王可等5名选手为全省未检业务标兵、李丹等10名选手为全省未检业务能手。

53.母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

54.父母或者其他监护人应当尊重未成年人的隐私权和人格尊严，不得隐匿、拆阅或者废弃未成年人的信件，不得擅自查阅未成年人的日记。

55.完美无瑕冰晶般的童心完全是用奉献装满的，他们没有任何的私心，面对一个需要帮助的人会不假思索地伸出友谊援助之手，相反，一颗经历了风霜雪雨的成年人的心，有时竟没有冶炼到童心般的纯洁程度。

56.我是个成年人，在冬天和流感季节喜欢服用Vc，这些咀嚼片很好，确实起到了作用。

57.母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

58.母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

59.学校是人民的摇篮，就这个意义来说，它是人民灵魂的主要塑造者。学校对其学生们的文化面貌能够打下永不消失的印记。真正的学校引以为自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己称为是它的学生。你们崇高的使命就在于使所有的送自己的子孙到你们学校去学习的成年人，永远处在这个学校的精神影响之中。

60.一百零九、在广大未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，要贴近未成年人的实际，按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。